Os computadores e a tecnologia “invadem” diariamente as salas de aulas, incumbindo ao professor a tarefa de os integrar “integralmente” no processo pedagógico. A introdução dos computadores no meio educacional veio modificar a nossa forma de ensino e aprendizagem, estes podem ser utilizados para ensinar, sendo bastante úteis neste processo. Num primeiro momento, a introdução do computador nas salas de aulas foi trabalhada apenas como mera reprodução do modelo tradicional de ensino. Desta forma, a introdução do computador na educação não veio diversificar a forma de ensino, mas sim imitar as actividades existentes nas salas de aula. Numa tentativa de revolucionar a educação o computador passa a ser considerado como uma ferramenta educacional, tanto de complemento, aperfeiçoamento e de uma possível mudança na qualidade do ensino.
Actualmente vivemos num mundo dominado pela informação e por processos que acontecem de forma muito rápida e imperceptível. Desta forma, ao introduzirmos os computadores nas salas de aulas não podemos cair no erro de reproduzir-mos “mais do mesmo” recorrendo a esta ferramenta. Os computadores não deveram ser utilizados pelos professores como método de transmissão de matéria, mas sim utilizados e descobertos pelos alunos como uma ferramenta de ensino em que aprendem experienciando.
Segundo José Armando Valente[1], “A verdadeira função do aparato educacional não deve ser a de ensinar mas sim a de criar condições de aprendizagem. Isto significa que o professor deve deixar ser o repassador do conhecimento e passar a ser o criador de ambientes de aprendizagem e o facilitador do processo de desenvolvimento intelectual do aluno.”
Assim esta nova modalidade de ensino, em que o professor cria diversificados momentos de aprendizagem deverá coexistir com a introdução do computador, não se anulando mutuamente. Pois a diversidade de modalidades de ensino proporcionarão um maior número de opções de escolha educacional.
Fonte: “Diferentes Uso do Computador na Educação”
In: http://edutec.net/textos/alia/proinfo/prf_txtie02.htm
[1] In, Diferentes usos do computador na educação, 2000, pág. 4.
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