A metodologia Logo traduz-se numa “linguagem de programação” que nos permite comunicar com o computador. Tem por objectivo a utilização do computador como ferramenta para explorar o processo pedagógico. O sucesso desta metodologia deveu-se ao facto de utilizar uma nomenclatura acessível para a execução de “actividades espaciais”.
O seu aspecto pedagógico assenta no “construtivismo piagetiano”, provando que a criança aprende “desde os primeiros anos de vida”. É através da interacção com o meio que a criança desenvolve o seu raciocínio. Logo, precisa interagir com o computador, tem de aprender fazendo. A metodologia Logo enfatiza a aprendizagem e a construção do ensino com o objectivo de “resgatar a aprendizagem construtivista”.
O seu aspecto pedagógico assenta no “construtivismo piagetiano”, provando que a criança aprende “desde os primeiros anos de vida”. É através da interacção com o meio que a criança desenvolve o seu raciocínio. Logo, precisa interagir com o computador, tem de aprender fazendo. A metodologia Logo enfatiza a aprendizagem e a construção do ensino com o objectivo de “resgatar a aprendizagem construtivista”.
Referências Bibliográficas:
Valente, J.A. (2000), Diferentes usos do computador na educação
http://edutec.net/Textos/Alia/PROINFO/prf_txtie02.htm
Valente, J.A. (2000), Diferentes usos do computador na educação
http://edutec.net/Textos/Alia/PROINFO/prf_txtie02.htm
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