Esta é uma temática muito sensível, pois, a educação da população se converte, cada vez mais, num diferencial competitivo para nações que procuram desenvolver-se internamente e externamente.
Neste contexto o ensino tradicional ou a informatização do ensino tradicional são baseados na transmissão de conhecimentos. Neste caso, tanto o professor como o computador são proprietários do saber, e assume-se que o aluno é um recipiente que deve ser preenchido, assim o aluno assume um papel passivo, sem capacidade crítica e com uma visão do mundo limitada. Esse aluno quando formado terá poucas oportunidades de sobreviver na sociedade actual, na verdade tanto o ensino tradicional como a informatização desse ensino prepara um profissional obsoleto por ser uma visão inadequada do uso das novas tecnologias na educação.
Consideramos que não é com uma mão cheia de computadores e alguns programas que se altera toda uma situação de falta de prática. Há que ensinar os alunos a manipular os computadores e a trabalhar utilmente com eles, Integrando-os como uma ferramenta tal como a caneta o papel e quadro. Na nossa opinião, o computador na educação deverá ser encarado como um aliado e nunca considerado como um substituto.
Como sabemos o computador é um instrumento fabuloso devido a sua capacidade e facilidade de manipulação, não podemos esquecer que este não foi desenvolvido com fins pedagógicos, e por isso é importante que exista uma supervisão por parte do docente para que o aluno use de maneira adequada.
Neste contexto o ensino tradicional ou a informatização do ensino tradicional são baseados na transmissão de conhecimentos. Neste caso, tanto o professor como o computador são proprietários do saber, e assume-se que o aluno é um recipiente que deve ser preenchido, assim o aluno assume um papel passivo, sem capacidade crítica e com uma visão do mundo limitada. Esse aluno quando formado terá poucas oportunidades de sobreviver na sociedade actual, na verdade tanto o ensino tradicional como a informatização desse ensino prepara um profissional obsoleto por ser uma visão inadequada do uso das novas tecnologias na educação.
Consideramos que não é com uma mão cheia de computadores e alguns programas que se altera toda uma situação de falta de prática. Há que ensinar os alunos a manipular os computadores e a trabalhar utilmente com eles, Integrando-os como uma ferramenta tal como a caneta o papel e quadro. Na nossa opinião, o computador na educação deverá ser encarado como um aliado e nunca considerado como um substituto.
Como sabemos o computador é um instrumento fabuloso devido a sua capacidade e facilidade de manipulação, não podemos esquecer que este não foi desenvolvido com fins pedagógicos, e por isso é importante que exista uma supervisão por parte do docente para que o aluno use de maneira adequada.
Referências Bibliográficas:
- VALENTE, J.A. (2000). Diferentes Usos do Computador na Educação
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